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En Villa Clara se desarrolló el Curso Nacional de Juegos Tradicionales del 11 al 14 de Noviembre de 2018 contando con la participación de todas la provincias del país y el Municipio Especial Isla de la Juventud
La Resolución no. 160/2014 aprueba la “metodología para la evaluación de los resultados del trabajo del personal docente”, la misma consta de IX Capítulos y 47 artículos.
Es importante el conocimiento de esta por directivos, funcionarios y docentes que trabajan en el sector de la educación a partir de que establece en el Capítulo 1, Disposiciones generales, en su artículo 1, los indicadores para analizar los resultados del trabajo y el procedimiento para la elaboración del “certificado de evaluación del personal docente”.
En nuestra provincia se celebró el Campeonato Nacional de Moto Cross del 23 al 25 de Noviembre en la pista XX Aniversario en el centro recreativo Arco Iris, se compitió en 6 categorías incluyendo las motos especiales, fueron premiados los 3 primeros lugares y las provincias en general teniendo en cuenta que es la última etapa. Este año se confeccionó el Ranking de Año.
Los intercambios con los alumnos, profesores y familias del grado, reflejan que todo marcha según se había concebido desde las sesiones de preparación y el seminario nacional.
Ahora la escuela tiene mayor autonomía para decidir su currículo institucional, a partir del sistema de actividades de los proyectos educativos de grupo, las que están en correspondencia con las motivaciones, intereses y necesidades de alumnos y familias.
Equipo de fútbol Femenino de Villa Clara. Surge el 13 de febrero a partir del juego realizado en el terreno de la Escuela de Economía de Santa Clara, Villa Clara. El equipo fue acumulando experiencia, hasta llegar a obtener el primer lugar en el Campeonato Nacional del 2010 celebrado en Ciudad de La Habana.
Escrito por: Anileys Pérez Álvarez. Metodóloga integral de Historia de Cuba. Departamento de Primaria
En las inspecciones y comprobaciones realizadas, así como los intercambios con los docentes, se pudo constatar que esta forma de evaluación parcial, permite que los alumnos demuestren el desarrollo de vivencias positivas relacionadas con los contenidos de las asignaturas, participen en actividades, y demuestren las maneras de obrar de acuerdo con las normas establecidas, de las asignaturas.