VillaClara 📢 | Desde la emisora CMHW y en cadena provincial de radio, este lunes 16 de febrero continuaron las comparecencias de directivos y representantes de organismos e instituciones de #VillaClara, para informar sobre las medidas que se aplican en el
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Desde el canal de WhatsApp de #Vanguardia compartimos un resumen de este segmento informativo, dedicado a la Educación General y la Educación Superior.
Dra. C. Yamilet Herrera Alfonso, directora general de Educación en Villa Clara:
El horario de los círculos infantiles se extiende de 6:00 de la mañana a 6:00 de la tarde. La entrada de los niños es hasta las 9:00 a. m. y la salida comienza a las 3:00 p. m. Las casitas infantiles funcionarán en correspondencia con las decisiones adoptadas por los organismos a los que pertenecen. La educación especial y los hogares para niños y adolescentes sin amparo parental no sufren cambios en el actual escenario de contingencia energética. La enseñanza primaria mantiene dos sesiones de clases. El resto de las enseñanzas trabaja en sesión única. Para los alumnos que viven lejos de sus escuelas se ha organizado un proceso de reubicación en centros educativos de sus comunidades. En algunos casos se ha reducido la asistencia a clases a tres veces por semana. Los estudiantes de los centros provinciales (IPVCE Ernesto Guevara, IPI Lázaro Cárdenas y Escuela Pedagógica Manuel Ascunce) ya están incorporados en las escuelas de sus comunidades para continuar la formación. Las escuelas primarias que reciben almuerzo de las cocinas centralizadas (en Santa Clara y Sagua la Grande) han adoptado medidas para que los sistemas de atención a la familia (SAF) les elaboren los alimentos, así como han tenido el apoyo de restaurantes de la gastronomía. La merienda escolar se garantiza en todas los centros educativos que la requieren. En Santa Clara se traslada mediante triciclos eléctricos; en el resto de los municipios se ha acudido al apoyo de familiares y entidades. Se han hecho ajustes curriculares, sobre todo en la secundaria básica y el preuniversitario. Esta última enseñanza mantiene el turno de preparación para los exámenes de ingreso a la educación superior. Se fortalece la cobertura laboral con el reordenamiento de la fuerza de trabajo. Se garantiza la presencia de directivos y metodólogos provinciales y municipales para apoyar en las instituciones docentes. En la educación de jóvenes y adultos, se establece el horario de las 3:00 de la tarde para el inicio de las actividades docentes. Dr. C. Luis Enrique Díaz Peralta, director en funciones del Centro Provincial para la Enseñanza Artística: Los estudiantes de Santa Clara de los niveles medio y elemental reciben la escolaridad los lunes y miércoles, mientras que los martes y jueves se dedican a la especialidad de la que son matrícula, en la sede Manuel Fajardo de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas. En el resto de los municipios villaclareños y en las provincias de Camagüey, Ciego de Ávila, Cienfuegos y Sancti Spíritus se han logrado alianzas con las escuelas artísticas de los territorios, las direcciones generales de Educación de los municipios y las instituciones culturales. Se garantiza la atención a los más de 70 alumnos de diferentes manifestaciones artísticas que culminan sus estudios este curso. Son asesorados por especialistas de los territorios para concluir en tiempo sus trabajos finales. Durante el mes de marzo se prevé hacer un concentrado en la escuela para desarrollar el primer taller de presentación de los trabajos finales y que puedan defenderse en las semanas siguientes. Los estudiantes de la enseñanza artística se vincularán a las instituciones culturales de sus territorios para apoyar las actividades de recreación y esparcimiento en las comunidades. Wilfredo Vargas Samón, director de la EIDE Héctor Ruiz: La mayoría de los estudiantes residentes en Santa Clara mantienen su docencia y preparación deportiva en la propia EIDE. Solo 39 no pueden asistir al centro por la lejanía, pero se han incorporado a las escuelas de sus comunidades. Los estudiantes que radican en el resto de los municipios villaclareños, pertenecientes a diversos niveles de enseñanza, se han insertado en las instituciones educativas de sus comunidades. Se garantiza la atención a los atletas por los especialistas de los combinados deportivos más cercanos. Un grupo de más de 300 estudiantes de Santa Clara mantiene las sesiones de entrenamiento en la EIDE, pero se reajustó el horario para facilitar su traslado y regreso a las viviendas. Mariela Fonseca Yanes, directora del INDER en Villa Clara: Desde la dirección provincial del organismo, de conjunto con las entidades, las comisiones deportivas y las escuelas, se han adecuado los planes de entrenamiento de los atletas. Los alumnos de segundo y tercer años de la Escuela de Profesores de Educación Física (EPEF) se insertaron en la práctica docente, para desarrollar las actividades organizadas por los combinados deportivos en las comunidades. Los estudiantes de primer año de la propia escuela se han vinculado a la preparación de las clases en los territorios, con el apoyo de las direcciones generales de Educación de los municipios. Para los que cursan primer año en la sede central de la EPEF se habilitaron dos aulas en el estadio Augusto César Sandino, con el objetivo de continuar su formación. Los atletas de la provincia que estudian en centros nacionales se incorporan también a las instituciones educativas de los territorios, así como a las actividades deportivas en las comunidades. Dr. C. Luis Antonio Barranco Olivera, rector de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV): Se cumplió la indicación del Ministerio de Educación Superior de llevar el curso diurno y el curso por encuentro a la semipresencialidad. Todos los estudiantes que permanecían en la Universidad fueron trasladados a sus territorios, incluidos los residentes en la provincia de Camagüey, quienes se transportaron el pasado jueves. Se ha trabajado en las modificaciones del gráfico docente de la UCLV, que cuenta con 54 carreras en diferentes etapas del período académico. La prioridad ha sido el cierre del primer período del curso en las carreras que estaban inmersas en ese proceso. Los estudiantes de Villa Clara están realizando los exámenes pendientes de primera y segunda convocatorias en los centros universitarios municipales (CUM) de sus territorios, siempre en dependencia de las posibilidades de cada caso. Los estudiantes de Camagüey, Ciego de Ávila, Cienfuegos y Sancti Spíritus también avanzarán en el cierre del primer período, a partir de las coordinaciones con las instituciones de educación superior de estas provincias. Se realizaron los ajustes para la incorporación a sus preuniversitarios de los estudiantes que cursan el Colegio Universitario en Ciencias Pedagógicas, Ciencias Básicas y Periodismo. Además del pregrado, la UCLV prioriza la continuidad de otros procesos como la ciencia, la investigación y el posgrado. Se garantiza el seguimiento a las exportaciones, la instalación de fuentes renovables de energía y el mantenimiento de la custodia a la Universidad. Dra. C. Neibys Casdelo Gutiérrez, vicerrectora de Formación de Pregrado en la UCLV: Los estudiantes que se forman en los CUM de Villa Clara siguen cumpliendo con su gráfico docente mientras las condiciones lo permitan. Las carreras que ya comenzaron el segundo período lectivo del curso deben trabajar por la plataforma Moodle, vía oficial para el envío de informaciones, orientaciones y bibliografía, pero no para realizar evaluaciones en esta modalidad semipresencial. Se reajusta la práctica laboral en los sectores estratégicos que se mantienen activos y se incorporan tareas de impacto económico-social en los territorios. Existe la posibilidad de modificar y adaptar los planes de estudios, así como las formas de evaluación, en dependencia de las necesidades particulares de cada carrera. Ya está planificada la culminación de estudios para un grupo de estudiantes del curso por encuentro, quienes la realización durante los próximos días en la sede Manuel Fajardo. A partir del mes de marzo se diagnosticarán los avances en la culminación de estudios de los estudiantes que se encuentran en año terminal y, en función de ello, se tomarán decisiones. Dr. Calixto Orozco Muñoz, rector de la Universidad de Ciencias Médicas (UCM) de Villa Clara: Los estudiantes de los municipios villaclareños de todas las carreras médicas se incorporan a los policlínicos más cercanos o, si estos se encuentran muy alejados, a los consultorios médicos de la familia. Se garantizan las condiciones logísticas para que los estudiantes extranjeros continúen sus actividades de formación en las áreas docentes. Se mantiene la formación de posgrado en las diferentes especialidades, teniendo en cuenta las modificaciones por el actual contexto electroenergético. Se garantizan las condiciones mínimas de alimentación y residencia estudiantil para los estudiantes (internos, pluriempleados y otros) que necesiten permanecer en ella por el cumplimiento de tareas en la cabecera provincial. Dra. Carilaudy Enríquez González, directora de Formación Profesional en la UCM Villa Clara: Durante las próximas dos semanas se desarrollarán cursos propios y optativo-electivos con temas asociados al Programa Materno Infantil, en dependencia de las carreras, años y territorios de residencia. Todos los profesores de la UCM han sido distribuidos en diferentes escenarios docentes para apoyar las actividades y garantizar el control de los procesos. Se emiten indicaciones mediante el aula virtual. Se han diseñado carpetas por cada una de las asignaturas, grupos, carreras y formaciones, con contenidos, conferencias orientadoras, guías de estudio y bibliografías. Los estudiantes de año terminal se mantienen en la etapa preprofesionalizante, con prioridad para la rotación por los hospitales provinciales. En el caso de no poder acceder a ellos, se reubican en sus municipios para el desarrollo de las habilidades. Los estudiantes del Colegio Universitario se insertan en sus preuniversitarios de origen, pero se mantiene el control y la atención por parte de sus profesores.
Este martes 17 de febrero continuarán las comparecencias, en cadena provincial de radio, con representantes de la Dirección Provincial de Trabajo y Seguridad Social, y la Oficina Nacional para el Control del Uso Racional de la Energía (Onure) en el territorio.
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